Pembangunan Lingkungan Belajar Nonformal untuk Anak Tidak Sekolah di Desa Sukomakmur melalui Kegiatan Kreatif dan Edukatif
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membangun lingkungan belajar nonformal bagi anak tidak sekolah di Desa Sukomakmur, Kecamatan Kajoran, Kabupaten Magelang melalui berbagai kegiatan kreatif dan edukatif. Permasalahan anak tidak sekolah di wilayah pedesaan masih menjadi tantangan serius karena dipengaruhi oleh faktor ekonomi, sosial, serta keterbatasan akses pendidikan. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pemberdayaan masyarakat yang mampu menciptakan ruang belajar alternatif yang inklusif dan berkelanjutan. Kegiatan ini dilaksanakan melalui pendekatan Asset Based Community Development (ABCD) yang menekankan pada pemetaan potensi lokal, kolaborasi dengan masyarakat, serta pelaksanaan program berbasis kebutuhan komunitas. Metode pelaksanaan meliputi tahap identifikasi masalah, pemetaan aset komunitas, perancangan program bersama masyarakat, implementasi kegiatan edukatif, serta monitoring dan evaluasi. Berbagai kegiatan dilaksanakan seperti pendataan anak tidak sekolah, pendampingan belajar pada anak, kegiatan edukasi kreatif, sosialisasi pentingnya pendidikan, serta keterlibatan dalam aktivitas sosial masyarakat. Program ini juga melibatkan perangkat desa, pemuda, serta tokoh masyarakat untuk memperkuat dukungan terhadap keberlanjutan kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program pengabdian mampu meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai pentingnya pendidikan serta menghadirkan ruang belajar alternatif bagi anak tidak sekolah. Kegiatan edukatif yang dilakukan memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar anak serta memperkuat partisipasi masyarakat dalam mendukung pendidikan di desa. Selain itu, kolaborasi antara mahasiswa, pemerintah desa, dan masyarakat menjadi faktor penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif. Dengan demikian, pembangunan lingkungan belajar nonformal berbasis komunitas dapat menjadi model pemberdayaan yang relevan untuk mengatasi permasalahan anak tidak sekolah di wilayah pedesaan
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Afandi, A. (2020). Participatory Action Research (PAR) Metodologi Alternatif Riset Dan Pengabdian Kepada Masyarakat Transformatif. Workshop Pengabdian Berbasis Riset Di LP2M UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Februari, 11.
Baihakqi, V., Rahaju, T., & Surabaya, U. N. (2025). Implementasi Program Penanganan Anak Tidak Sekolah ( P-ATS ) Bertajuk “ Ayo Sekolah Rek ” di Desa Sidoharjo Kecamatan Gedeg Kabupaten Mojokerto. 02(June), 1–14.
Chambers, R. (1994). Participatory Rural Appraisal ( PRA ): Analysis of Experience *. 22(9), 1253–1268.
Herlinawati, A. B. S. (2019). STrategi Pengjangkauan Anak Tidak Sekolah (ATS) Melalui Program Informasi Pintar (PIP). Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 12(1), 65–87.
Herman, Sugiarti, Instje Irfan Ibrahim, R. A. (2021). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pengelolaan Data Kependudukan Pada Lembang Marinding Kecamatan Mangkendek Kabupaten Tana Toraja. Ilmu Komputer Untuk Masyarakat, 3(2), 61–64.
Hoosain, M. S., Paul, B. S., & Ramakrishna, S. (2020). The impact of 4ir digital technologies and circular thinking on the united nations sustainable development goals. Sustainability (Switzerland), 12(23), 1–16. https://doi.org/10.3390/su122310143
John W. Creswell, J. D. C. (2018). Research Design, Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. In Sage Publications. Inc (Fifth Edit). SAGE Publications Inc. https://doi.org/10.4324/9780429469237
Kretzmann, J. P., & Mcknight, J. L. (1993). Introduction to “ Building Communities from the Inside Out : A Path Toward Finding and Mobilizing a Community ’ s Assets ,.”
Kurnia, M., Jaya, I., Jalil, A. R., Arya, N., Samsuddin, Ilham, M., Fikrang, Ashari, M., Kasruddin, N.A, N., A.J, E., F.R.R, B., S, N., Fajar, Zulfikar, M., R, T., R, U., Zulfikar, M.P, B., … A, R. (2020). KKN Tematik Pemberdayaan Masyarakat melalui Penerapan Teknologi Untuk Peningkatan Taraf Hidup Masyarakat Di Kecamatan Pulau Sembilan Kabupaten Sinjai. Jurnal Pengabdian Masyarakat Hasanuddin (JPMH), 1(1), 1–9. https://journal.unhas.ac.id/index.php/jpmh/article/view/9579
Nasution, R., Mariska, Y., Hasibuan, M. R., Haryaveda, A., Ananda, D., Harahap, N. R., Silalahi, P. E., Nasution, F. B., Bahar, T., & Imsar. (2024). Peran Mahasiswa KKN Dalam Pemberdayaan Masyarakat Serta Moderasi Beragama Di Desa Kuala Tanjung, Kabupaten Batu Bara Tahun 2024. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(4), 6185–6189.
Qorib, F. (2024). Tantangan dan Peluang Kolaborasi antara Perguruan Tinggi dan Masyarakat dalam Program Pengabdian di Indonesia. Journal of Indonesian Society Empowerment, 2(2), 46–57. https://doi.org/10.61105/jise.v2i2.119
Rahmat, A., & Mirnawati, M. (2020). Model Participation Action Research Dalam Pemberdayaan Masyarakat. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(1), 62. https://doi.org/10.37905/aksara.6.1.62-71.2020
Sari, D. P., & Multisuandi, N. N. (2025). Literasi Digital dalam Pendidikan Non Formal : Peluang , Tantangan , dan Strategi Penguatan 12 Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Corresponding author , e-mail : Dyah.permata@untirta.ac.id. 9(2), 47–51.
Statistik, B. P. (2022). STATISTIK PENDIDIKAN 2022 (D. S. K. Rakyat (ed.)). Badan Pusat Statistik. www.bps.go.id
UNESCO. (2021). Reimagining our futures together - A new social contract for education.pdf. UNESCO.